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dc.contributor.authorMartín, Rocío Belén
dc.date.accessioned2017-06-13T19:52:48Z
dc.date.available2017-06-13T19:52:48Z
dc.identifier.citationMartín, R. B. (s. f.). Contextos de aprendizaje: formales, no formales e informales. Recuperado de: http://www.ehu.eus/ikastorratza/12_alea/contextos.pdfes_MX
dc.identifier.urihttp://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/1004
dc.descriptionDocumento HTML en formato PDF. Cuenta con 13 páginas en texto a blanco y negro, introducción bilingüe (español-euskera) y referencias bibliográficas. Se encuentra dividido en temas y subtemas.es_MX
dc.description.abstractEl papel de la escuela en los últimos años ha ido cambiando. La emergencia de los espacios no formales de aprendizaje, como extensión y alternativa a las formas tradicionales de enseñanza, ha reconfigurado de algún modo las formas de entender el aprendizaje de las personas. Este abordaje considera que las personas aprenden en múltiples contextos y diversas situaciones, por lo que se describen los diferentes tipos de contextos de aprendizaje, formal, no formal e informal.es_MX
dc.description.sponsorshipConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas Universidad Nacional de Río Cuartoes_MX
dc.description.statementofresponsibilityehu.euses_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.subjectContextos de aprendizajees_MX
dc.subjectContexto formales_MX
dc.subjectContexto no formales_MX
dc.subjectAprendizaje - Metodologíaes_MX
dc.subjectEducación - Métodoes_MX
dc.subjectLDEes_MX
dc.titleContextos de aprendizaje: formales, no formales e informaleses_MX
dc.typeArticlees_MX
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