Aprender y enseñar en entornos virtuales: actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Onrubia, Javier
dc.date.accessioned	2019-08-16T19:26:07Z
dc.date.available	2019-08-16T19:26:07Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.citation	Onrubia, J. (2005). Aprender y enseñar en entornos virtuales: actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento. Revista de Educación a Distancia. Recuperado de	en
dc.identifier.uri	http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/2627
dc.description.abstract	Este artículo ofrece un esbozo de las cualidades de un aula virtual, las características propias de un proceso de enseñanza-aprendizaje de naturaleza virtual, el papel que tienen los recursos y los participantes y el perfil de un tutor. Se enfatiza en el rol del tutor en este proceso de construcción y reconstrucción de conocimiento en un espacio virtual y en las experiencias que cada uno de los integrantes aporta en cuanto a su propia vivencia como estudiante o tutor virtual. Además, se comparan los conceptos relacionados con la virtualidad con el de educación tradicional y se brinda una valoración general de estos procesos	en
dc.language.iso	es	en
dc.subject	LDE	en
dc.subject	Educación - Innovaciones tecnológicas	en
dc.subject	Educación - Tecnologías de Información y comunicación	en
dc.subject	Objetos de aprendizaje	en
dc.title	Aprender y enseñar en entornos virtuales: actividad conjunta, ayuda pedagógica y construcción del conocimiento	en
dc.type	Article	en
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