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http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/3937
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Difusión-acompañamiento-en-formación-docente.pdf | 1.93 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Título : | Difusión y acompañamiento en la formación docente para asesores del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara (México) a través de la web 2.0, redes sociales y plataformas específicas |
Autor : | Plascencia Montelongo, María de Jesús Chávez Aguayo, Marco Antonio (Director de tesis) |
Palabras clave : | Publicaciones UDGVirtual MGAAV Educación – Tecnologías de información y comunicación Personal docente - Innovaciones tecnológicas Educación superior - Competencias |
Fecha de publicación : | 8-ene-2019 |
Citación : | Plascencia Montelongo, M. J. (2019). Difusión y acompañamiento en la formación docente para asesores del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara (México) a través de la web 2.0, redes sociales y plataformas específicas. (Tesis de maestría inédita, Universidad de Guadalajara). Sistema de Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México |
Resumen : | La necesidad de desarrollar este proyecto de difusión y acompañamiento virtual en la formación docente por medio de la web 2.0, surge al analizar y detectar diversos factores asociados al tema de la formación y el reflejo que ésta tiene en el ejercicio diario y funcional de los docentes. El proyecto tiene una inserción en el ámbito de la gestión de los ambientes virtuales dado que el posgrado proporciona herramientas y fomenta el desarrollo de competencias necesarias para visualizar las necesidades sociales y cognitivas; así como proponer cambios en las organizaciones o comunidades mediante acciones formativas que involucren el uso de las TIC y de los entornos virtuales de aprendizaje. |
Descripción : | Documento de titulación para obtener el grado de Maestría en Gestión del Aprendizaje en Ambientes Virtuales |
URI : | http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/3937 |
Aparece en las colecciones: | Tesis |
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