Propuesta para el análisis del contexto de un currículum profesional

Abstract

En la primera parte la ponencia presenta los conceptos de educación y currículum que le sirven como fundamente. Más adelante se ofrece una conceptualización de la construcción social del currículum, abordando el problema de los contenidos, los procesos, los actores, los ámbitos, momentos y mecanismos de dicha construcción. Finalmente se argumenta la necesidad de incluir, dentro de los procesos de diseño de planes de estudio, no sólo los elementos formales clásicos sino también las modalidades de práctica y reflexión bajo las que se concretará y continuará construyendo el curriculum, dentro de una cierta comunidad académica y su contexto.