La evaluación por competencias: propuesta de un sistema de medida para el grado de información y documentación

Abstract

Trabajo que aborda el aprendizaje por competencias en un aspecto complejo del proceso formativo: la evaluación. Se realiza un análisis del concepto, los elementos que integran la competencia y etapas que conlleva el proceso de evaluación, su objetivo es valorar, en qué grado el alumno posee una determinada competencia. Se presenta un instrumento (matriz) diseñado para facilitar la valoración donde se establecen de forma escalonada y jerárquica diferentes grados en el dominio del estudiante y sus equivalencias en el sistema de calificación del sistema universitario; aplicado en el caso concreto del título en grado de información y documentación.