Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digitales

Chan Núñez, María Elena

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Chan Núñez, María Elena	-
dc.date.accessioned	2019-08-26T20:16:22Z	-
dc.date.available	2019-08-26T20:16:22Z	-
dc.date.issued	2004-11-10	-
dc.identifier.citation	Chan Núñez, M. E. (2004). Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digitales. Revista Digital Universitaria, 5 (10), 1-26. Recuperado de: http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art68/nov_art68.pdf	en
dc.identifier.issn	1067-6079	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/2667	-
dc.description.abstract	Un ambiente educativo digital es modelado por quienes participan en él. A diferencia de la ambientación física y emocional en la educación convencional, estamos frente a otro tipo de acciones docentes y de los estudiantes, puesto que el espacio digital se va construyendo por la expresión a través de objetos digitales producidos por los actores. En el artículo se diferencian algunas tendencias sobre la gestión del ambiente y el diseño educativo, que implican diferencias en relación a las capacidades que se requieren en los actores	en
dc.description.statementofresponsibility	Revista Digital Universitaria	en
dc.language.iso	es	en
dc.rights	© Coordinación de Publicaciones Digitales. DGSCA-UNAM	en
dc.subject	LDE	en
dc.subject	Ambientes de aprendizaje – Innovaciones tecnológicas	en
dc.subject	Objetos de aprendizaje	en
dc.subject	Educación superior – Competencias digitales	en
dc.subject	Aprendizaje – Desarrollo de habilidades	en
dc.title	Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digitales	en
dc.type	Article	en
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