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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorLópez Rayón Parra, Ana Emilia
dc.contributor.authorLedesma Saucedo, Rocío
dc.contributor.authorEscalera Escajeda, Silvia
dc.date.accessioned2019-08-27T14:32:35Z
dc.date.available2019-08-27T14:32:35Z
dc.identifier.citationLópez Rayón Parra, A.E., Ledesma Saucedo, R. & Escalera Escajeda, S. (s.f.). Ambientes virtuales de aprendizaje. Recuperado de http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/rayon_parra.pdfen
dc.identifier.urihttp://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/2668
dc.description.abstractActualmente, las tendencias educativas se orientan a esquemas de redes de estudiantes y académicos centrados en el aprendizaje y en el trabajo colegiado con importantes demandas de comunicación y acceso efectivo a recursos de información. Esto tiene su expresión en el modelo educativo que debe sustentar la educación en línea, lo cual implica un cambio sustancial en los paradigmas tradicionales, una reexpresión de la currícula y una reorganización de los roles de los actores educativos. Por tanto, los modelos educativos innovadores deben fomentar ambientes de aprendizaje interactivos, sincrónicos y asincrónicos, donde el docente se encuentre comprometido con el aprendizaje de sus alumnos y cumpla un papel como asesor y facilitadoren
dc.language.isoesen
dc.subjectLDEen
dc.subjectAmbientes de aprendizaje – Innovaciones tecnológicasen
dc.subjectAprendizaje - Tecnologías de la información y comunicaciónen
dc.subjectEducación – Innovaciones tecnológicasen
dc.titleAmbientes virtuales de aprendizajeen
dc.typeOtheren
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