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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorReales Chacón, Lisbeth Josefina-
dc.contributor.authorArce Aguirre, Jacinto Antonio-
dc.contributor.authorHeredia Gómez, Frank Adolfo-
dc.date.accessioned2019-08-27T19:05:36Z-
dc.date.available2019-08-27T19:05:36Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationReales Chacón, L. J., Arce Aguirre, J. A. y Heredia Gómez, F. A. (2008). La organización educativa y su cultura: una visión desde la postmodernidad. Laurus, 14, (26), 319-346. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/761/76111491016.pdfen
dc.identifier.urihttp://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/2675-
dc.description.abstractEste trabajo presenta una revisión documental y reflexiva sobre el papel que juegan las organizaciones educativas y su cultura en la época postmoderna. Igualmente se abordan los aspectos de la organización con una visión holística considerando el pensamiento complejo. Como resultado del estudio, se reconoce el carácter complejo e impredecible de la organización educativa. Así mismo, permite plantear que la condición postmoderna de la misma, inicia y enfrenta transformaciones paradójicas y significativas. Es por ello que la postmodernidad abre los caminos hacia una nueva forma de pensar, donde prevalezca el respeto a lo humanoen
dc.description.statementofresponsibilityLaurusen
dc.language.isoesen
dc.rightsUniversidad Pedagógica Experimental Libertadoren
dc.subjectLDEen
dc.subjectOrganización educativaen
dc.subjectPlanificación educativaen
dc.titleLa organización educativa y su cultura: una visión desde la postmodernidaden
dc.typeArticleen
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