Propuesta de Intervención con el modelo Motivacional ARCS de John Keller al Ambiente Virtual de Aprendizaje Moodle

Vázquez Gama, Miriam Esmeralda

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Vázquez Gama, Miriam Esmeralda	-
dc.contributor.other	Ramírez Anaya, Luis Fernando (Director de tesis)	-
dc.date.accessioned	2021-08-11T17:40:21Z	-
dc.date.available	2021-08-11T17:40:21Z	-
dc.date.issued	2021-04	-
dc.identifier.citation	Vázquez Gama, M. E. (2021). Propuesta de Intervención con el modelo Motivacional ARCS de John Keller al Ambiente Virtual de Aprendizaje Moodle. (Tesis de maestría inédita, Universidad de Guadalajara). Sistema de Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México	en
dc.identifier.uri	http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/3918	-
dc.description	Documento de titulación para obtener el grado de Maestría en Gestión del Aprendizaje en Ambientes Virtuales	en
dc.description.abstract	El presente proyecto analiza una de las plataformas virtuales más conocidas y utilizadas en la educación, Moodle (Entorno de Aprendizaje Dinámico, Orientado a Objetivos y Modular), con la finalidad de hacer una propuesta de intervención sobre los factores que más afectan la motivación de los alumnos para aprender mediante este ambiente virtual	en
dc.language.iso	es	en
dc.rights	UDGVirtual	en
dc.subject	Publicaciones UDGVirtual	en
dc.subject	MGAAV	en
dc.subject	Educación - Innovaciones tecnológicas	en
dc.subject	Educación – Tecnologías de información y comunicación	en
dc.subject	Alumnos - Aprendizaje	en
dc.subject	Gestión del aprendizaje	en
dc.title	Propuesta de Intervención con el modelo Motivacional ARCS de John Keller al Ambiente Virtual de Aprendizaje Moodle	en
dc.type	Thesis	en
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Propuesta-de-Intervención-con-modelo-Motivacional-ARCS.pdf		2.15 MB	Adobe PDF	View/Open

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