Dibujo como fuente de creatividad y hábito de aprendizaje significativo para abatir el ocio en niños de seis a doce años, en la Localidad de San Andrés

Abstract

En este proyecto de intervención sobre la manifestación artística el dibujo se orienta como: Una manifestación artística accesible, ya que, al dibujar una imagen, el alumno experimenta con los lenguajes sonoro y visual, y los vincula con sus propias ideas, de modo que los elementos del lenguaje artístico transmitan lo que se desea expresar además adquiere la sensibilidad suficiente para utilizar los recursos estéticos. El proceso del pensamiento artístico se caracteriza al percibirse por medio de los sentidos, así la sensibilidad y la percepción se encuentran íntimamente ligados por medio del dibujo haciendo posible estimular la creatividad e incidir de manera positiva en su desarrollo cognitivo y afectivo.