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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorNieto Caraveo, Luz María-
dc.date.accessioned2016-01-11T18:35:46Z-
dc.date.available2016-01-11T18:35:46Z-
dc.date.issued1999-02-
dc.identifier.citationNieto Caraveo, L. M. (1999, febrero). Propuesta para el análisis del contexto de un currículum profesional [Ponencia]. En 3er. Foro de Educación en la UASLP, Temática No. 2: Evaluación curricular. Recuperado de http://ambiental.uaslp.mx/docs/LMNC-PL-9900-CurrContexto.pdfes_MX
dc.identifier.urihttp://ambiental.uaslp.mx/docs/LMNC-PL-9900-CurrContexto.pdf-
dc.identifier.urihttp://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/51-
dc.descriptionArtículo en formato .pdf de la ponencia presentada en el 3er. foro de educación en la UASLP en la temática No. 2: Evaluación curricular, San Luis Potosí, S.L.P., febrero de 1999.es_MX
dc.description.abstractEn la primera parte la ponencia presenta los conceptos de educación y currículum que le sirven como fundamente. Más adelante se ofrece una conceptualización de la construcción social del currículum, abordando el problema de los contenidos, los procesos, los actores, los ámbitos, momentos y mecanismos de dicha construcción. Finalmente se argumenta la necesidad de incluir, dentro de los procesos de diseño de planes de estudio, no sólo los elementos formales clásicos sino también las modalidades de práctica y reflexión bajo las que se concretará y continuará construyendo el curriculum, dentro de una cierta comunidad académica y su contexto.es_MX
dc.description.statementofresponsibilityUniversidad Autónoma de San Luis Potosí - UASLPes_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.subjectLEDes_MX
dc.subjectDiseño curriculares_MX
dc.subjectEvaluación curriculares_MX
dc.titlePropuesta para el análisis del contexto de un currículum profesionales_MX
dc.typePresentationes_MX
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