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dc.contributor.authorLandazábal Cuervo, Diana Patricia
dc.date.accessioned2017-06-13T16:37:13Z
dc.date.available2017-06-13T16:37:13Z
dc.identifier.citationLandazábal Cuervo, D. P. (s. f.). Mediación en entornos virtuales de aprendizaje. Análisis de las estrategias metacognoscitivas y de las herramientas comunicacionales. Recuperado de: http://ribiecol.org/embebidas/congreso/2006/ponencias/trabajos/67/Ponencia_RIBIE.pdfes_MX
dc.identifier.urihttp://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/997
dc.descriptionDocumento HTML en formato PDF. Cuenta con 11 páginas en texto a blanco y negro, tablas y gráficos como complemento.es_MX
dc.description.abstractEl uso de las tecnologías de información y comunicación, aplicadas a la educación, se ha venido constituyendo en una alternativa para innovar las mediaciones que tradicionalmente venían implementándose en la educación, para la formación del estudiante. Esta innovación ha venido generando una transformación en el ámbito universitario, que implica que los agentes educativos han de pensarse como actores en nuevos escenarios y espacios. Los escenarios virtuales, han permitido ampliar la posibilidad de encuentros entre los estudiantes y tutores, y por tanto, potencializar las alternativas para aprender.es_MX
dc.description.statementofresponsibilityribiecol.orges_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.subjectEntornos virtuales de aprendizajees_MX
dc.subjectEstrategias metacognoscitivases_MX
dc.subjectHerramientas comunicacionaleses_MX
dc.subjectMediación tecnológicaes_MX
dc.subjectConocimientoes_MX
dc.subjectComunicación sincrónicaes_MX
dc.subjectComunicación asincrónicaes_MX
dc.subjectMGAAVes_MX
dc.titleMediación en entornos virtuales de aprendizajees_MX
dc.title.alternativeAnálisis de las estrategias metacognoscitivas y de las herramientas comunicacionaleses_MX
dc.typeArticlees_MX
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