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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Maestría en Gestión del Aprendizaje en Ambientes Virtuales-
2018Actualización de docentes de educación básica a través del trabajo colaborativo en ambientes virtuales. Proyecto de intervención.López Cabrales, Rosa Elena
jun-2006Análisis de la interacción grupal para la construcción del conocimiento en entornos de comunicación asincrónicaRodríguez, Víctor Hugo; Clares López, José
26-mar-2008La mediación, el acompañamiento y el aprendizaje individualRodríguez, Ana; Sánchez Álvarez, Mari Sol; Rojas de Chirinos, Blanca
2020Perspectivas teóricas del aprendizajeMadrigal Alcaraz, Kenneth D.; Mateos Morfín, Laura Rebeca; Platero Fernández, Néstor Gabriel (Revisión)
2021Estrategias tecnológicas de interacción y mediación para promover la motivación de estudiantes en un curso en líneaEstrada Mondragón, Grecia Deneb; Ruiz Aguirre, Edith Inés (Directora de tesis)
abr-2021Propuesta de Intervención con el modelo Motivacional ARCS de John Keller al Ambiente Virtual de Aprendizaje MoodleVázquez Gama, Miriam Esmeralda; Ramírez Anaya, Luis Fernando (Director de tesis)
jul-2020Análisis de la práctica educativa de docentes en los laboratorios de cómputo de CUCEI y una propuesta de intervención para optimizar el uso de TICVillalpando Alvarez, Carlota Georgina; López Cisneros, Juan José (Director de tesis)
jun-2020La integración de la plataforma Moodle como apoyo en el proceso de enseñanza- aprendizaje en Ing. en computaciónGutiérrez Salmerón, Martha del Carmen; González Quintanilla, Claudia Adriana (Directora de tesis)
mar-2021Formación docente para la virtualidad: el caso de la Licenciatura en Administración de Empresas en una universidad operada por voluntariosCelis Romero, Abel; Sánchez Guzmán, Paulina (Directora de tesis)