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Título : Modelo ontológico para la personalización de actividades de aprendizaje en ambientes virtuales
Autor : Silva López, Rafaela Blanca
Sánchez Arias, Víctor German (director de tesis)
Fallad Chavez, (coordinador de tesis)
Palabras clave : DSAE
Aprendizaje – Ambientes virtuales
Aprendizaje – Tecnologías de información y comunicación
Educación – Modelo ontológico
Educación superior
Publicaciones UDGVirtual
Fecha de publicación : 31-dic-2015
Citación : Silva López, R. B. (2015). Modelo ontológico para la personalización de actividades de aprendizaje en ambientes virtuales. [Tesis doctoral]. Guadalajara, Jalisco, México: Sistema de Universidad Virtual. Universidad de Guadalajara
Resumen : La calidad educativa en ambientes virtuales no ha abordado la importancia de la personalización de las actividades de aprendizaje en el estudiante. En este contexto, el presente estudio propone diseñar, implementar y evaluar un modelo ontológico que ofrezca recomendaciones para personalizar las actividades de aprendizaje de un curso, con base en la teoría neurocientífica del cerebro total. La educación pública tiene como desafío enfrentar un mundo globalizado, en transformación permanente, lo que obliga a un replanteamiento del paradigma educativo con un enfoque cognitivo, abriendo nuevas perspectivas para atender la diversidad mediante la personalización de la enseñanza y el aprendizaje, aprovechando los avances en la Inteligencia artificial y los sistemas basados en conocimiento (ontologías).
Descripción : Trabajo recepcional del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos, del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara, director de tesis Víctor German Sánchez Arias.
URI : http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/2484
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