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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Propuesta-de-Intervención-con-modelo-Motivacional-ARCS.pdf | 2.15 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Título : | Propuesta de Intervención con el modelo Motivacional ARCS de John Keller al Ambiente Virtual de Aprendizaje Moodle |
| Autor : | Vázquez Gama, Miriam Esmeralda Ramírez Anaya, Luis Fernando (Director de tesis) |
| Palabras clave : | Publicaciones UDGVirtual MGAAV Educación - Innovaciones tecnológicas Educación – Tecnologías de información y comunicación Alumnos - Aprendizaje Gestión del aprendizaje |
| Fecha de publicación : | abr-2021 |
| Citación : | Vázquez Gama, M. E. (2021). Propuesta de Intervención con el modelo Motivacional ARCS de John Keller al Ambiente Virtual de Aprendizaje Moodle. (Tesis de maestría inédita, Universidad de Guadalajara). Sistema de Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México |
| Resumen : | El presente proyecto analiza una de las plataformas virtuales más conocidas y utilizadas en la educación, Moodle (Entorno de Aprendizaje Dinámico, Orientado a Objetivos y Modular), con la finalidad de hacer una propuesta de intervención sobre los factores que más afectan la motivación de los alumnos para aprender mediante este ambiente virtual |
| Descripción : | Documento de titulación para obtener el grado de Maestría en Gestión del Aprendizaje en Ambientes Virtuales |
| URI : | http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/3918 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis |
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