Educación virtual : Congruencia entre el modelo y la práctica

Abstract

En esta obra se presenta un estudio que nació de la necesidad de una evaluación integrada de la licenciatura en educación en torno a aspectos fundamentales como el diseño y desarrollo de cursos; la actuación de asesores y alumnos; y la plataforma AVA (Metacampus). De acuerdo con el modelo académico del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara, se concibe a los asesores como guías del proceso de aprendizaje; por su parte, los alumnos deben ser participativos, creativos y autogestivos; y, lo que respecta a la plataforma, debe ser un ambiente de aprendizaje que contenga los espacios de información, exhibición, interacción y producción.